У ліцеї Рижської громади на Житомирщині запрацювала навчальна лабораторія гідропоніки «Green Lab». Проєкт створили за підтримки місцевого бюджету та грантової програми — мета подвійна: навчити учнів сучасним методам вирощування і забезпечити громаду свіжою зеленню протягом року. У класі встановлено компактні системи для вирощування салатів і мікрозелені, моніторинг pH та EC, LED‑освітлення з базовим керуванням інтенсивністю.
Педагоги кажуть, що лабораторія дозволяє об’єднати біологію, фізику, інформатику й економіку: учні вимірюють параметри, планують посіви, розраховують собівартість та ведуть невеликий продаж продукції для шкільної їдальні. Таке поєднання теорії та практики формує уявлення про реальну економіку міського фермерства.
Для громади це також крок до продовольчої стійкості: локальне виробництво зменшує залежність від логістики, а надлишок продукції можна передавати соціальним ініціативам. У перспективі шкільна «Green Lab» може стати ядром мережі мікроферм — з підключенням сусідніх шкіл та гуртків.
Практичні уроки: у фокусі прості, надійні культури (зелень, мікрозелень), які дають швидкий обіг і навчальний ефект; для вчителів важливо мати шаблони посівних планів і чек‑листи санітарії; для учнів — базові навички роботи з даними (журнали pH/EC, графіки росту).
Проєкт відображає ширший тренд в Україні: у відповідь на виклики логістики та енергетики громади впроваджують малі гідропонні системи в школах, ліцеях та центрах зайнятості.
